בחן את ילדך …(שאלות מבחן מחוננים לדוגמה)
תלמידים מחוננים ומצטיינים נוטים לחשיבה אינטואיטיבית שלא תמיד ניתן להסביר את מקורה או את התהוותה. לא אחת אני שומעת את ההורים אומרים "הוא פשוט יודע , אין לי מושג מי לימד אותו את זה ?! "
וזו הדוגמה הטובה ביותר לסוג חשיבה ולמידה של ילדים מחוננים: קליטה של חומר וידע "מהאוויר" והיכולות להשליכו וליישמו בתחומים אחרים.
לצד יתרונותיה הרבים של יכולת הלמידה העצמאית וקליטת החומר בצורה זו, אנו מחויבים להתייחס ולתת מענה גם לדרכי הלמידה. מפני שיבוא יום בו ילדים נהדרים אלו יצטרכו לגשת לחומר לימודי מורכב יותר שידרוש מהם גם "חשיבה אנליטית", להבדיל מ "החשיבה האינטואיטיבית", בסוג חשיבה זה על הילדים להשתמש באסטרטגיות למידה ותהליכי חשיבה מובנים וממוקדים.
אחת התחנות הראשונות בחיי התלמיד בה הוא נדרש לחשיבה מובנת ומאורגנת זה בעת מבחני האיתור לתלמידים מחוננים ומצטיינים. כל שנה מחדש פונים אלי עשרות הורים לתלמידים המוגדרים קלינית כמחוננים ומספרים שהילד שלהם לא עבר את מבחני האיתור, והסיבה המרכזית , לדעתם, היא חוסר היכולת שלו להתמודד בצורה יעילה עם מבחן מסוג זה.
אני מזמינה אתכם לשאול את ילדכם מספר שאלות שמאפיינות את הלמידה בחוגים שלנו בתחומים הרלוונטיים למבחן האיתור לתלמידים מחוננים ומצטיינים, ובעקבות כך למקד את הלמידה בבית. שאלות אלו יעזרו לכם להבין את ההבדל שבין לדעת חומר, לבין היכולת ליישם אותו.