הילדה התקבלה לכיתת מחוננים? הילד התקבל ליום שליפה?
עכשיו מתחילה ההתלבטות הגדולה: להעביר כיתה או לא? לשלוח ליום שליפה או לא?
מזל טוב! הגיע הרגע המרגש שבו קיבלתם SMS ודוא”ל ממשרד החינוך או מהגוף הבוחן. הלב דופק, אתם לוחצים על הקישור, מקלידים מספר ת.ז של הילד/ה, ומגלים שעכשיו זה רשמי, ולא רק כי אתם הורים משוחדים.
לצד ההתרגשות והשמחה נולדה לכם גם התלבטות חדשה (תתחדשו).
בכל שנה מחדש, בתקופה בה מתקבלות התוצאות, אנחנו מקבלים עשרות פניות מהורים מבולבלים, שואלים וחוקרים, המנסים להגיע להחלטה הטובה ביותר בעבור ילדיהם. והשיקולים הם רבים: עניין, אתגר, העשרה, מצב חברתי, מעבר כיתה, מרחק גיאוגרפי גדול מהחברים בכיתת המחוננים החדשה, היעדרות מבית הספר בימי שליפה ובעקבותיה הצורך להשלים חומר, ועוד.
אז אשמח לשתף אתכם מניסיוני כהורה וגם כמורה למאות תלמידים שהשתלבו במסגרות המחוננים: ימי שליפה או כיתות מחוננים?
כיתת מחוננים
כיתות מחוננים יש בשש ערים: חיפה (בית ספר דוד ילין), פתח-תקווה (בית ספר עין גנים), רמת גן (בית ספר הלל), תל-אביב (בית ספר גרץ ובית ספר רוקח), כפר סבא (בית ספר אופירה נבון) וחולון (בית ספר גורדון). הכיתות הללו משולבות בבית ספר “רגיל”, בהתאם לשכבת הגיל המתאימה. תלמיד שמתגורר באחת הערים שבהן יש כיתת מחוננים ובוחר ללמוד בה, למעשה ייפרד מהכיתה שבה למד עד כה, ויתחיל ללמוד בכיתת המחוננים במשך ששת ימי הלימוד בשבוע.
יום שליפה
ימי שליפה מתקיימים בכ-56 מרכזים שונים, הפזורים ברחבי הארץ. תכנית זו מאפשרת לתלמיד שעבר את מבחן שלב ב’ לאיתור מחוננים ללמוד יום אחד בשבוע, בשעות הבוקר, במרכז ייעודי למחוננים. בשאר ימי השבוע הוא לומד בכיתת האם בבית ספר הרגיל שלו.
ההחלטה לגבי סוג ההעשרה (כיתת מחוננים או יום שליפה) תלויה ברוב המקרים בשיוך הגיאוגרפי. יחד עם זאת, לעיתים ניתן גם לבחור (תלוי אזור מגורים).
יתרונות כלליים להשתתפות בתכנית העשרה לילדים מחוננים:
• העשרה
• האצה
• העמקה
• עניין
• אתגר
• מימוש עצמי גבוה מאוד
• חשיפה לתחומי ידע ולימוד מגוונים מאוד
• חברים בעליי עניין משותף רחב
• שפה משותפת עם ילדי הכיתה
• למידה עם מורים שעברו הכשרה מיוחדת להוראת מחוננים
• מסלול לימודים ייחודי ששם דגש רב על הצרכים הרגשיים והקוגניטיביים של הילד המחונן
יתרונות ייחודיים ליום שליפה:
• הילד נשאר ללמוד בכיתת האם שלו. מצד אחד הוא רוכש חברים חדשים ביום השליפה, ומצד שני סביבת החברים “הוותיקים” שלו אינה משתנה
• “עם חרטות” – אפשר להפסיק את ההשתתפות ביום השליפה ללא “נזק” לילד ובלי צורך במעבר כיתה לשם כך
• תכני יום השליפה מעשירים ומהנים במיוחד
יתרונות ייחודיים לכיתת מחוננים:
• העשרה רציפה במהלך כל ימי השבוע
• סביבה חברתית יציבה לשנים רבות (תלמידי הכיתה ממשיכים ללמוד יחד עד כיתה ו’ (כולל) ובהתאם לתוצאות מעבר נוסף בכיתה ו’ הם ממשיכים ללמוד יחד עד כיתה י”ב
חסרונות כיתת מחוננים:
• פרידה מכיתת האם באזור המגורים הגיאוגרפי (שכונה, רחוב, בניין)
• החברים החדשים מכיתת המחוננים פזורים באזור גיאוגרפי נרחב, ובדרך כלל יידרשו הסעות ותיאומים למפגשים בשעות אחר הצהריים
• כל שינוי טומן בחובו חוסר ודאות, ובמקרה זה נכון הדבר לגבי מידת ההתאמה, ההצלחה הלימודית, ההשתלבות החברתית, ההתמודדות עם תכנית לימודים מואצת הכוללת כמות רבה יותר של שיעורי בית, ועוד
• איבוד יתרון ההובלה – בכיתת מחוננים מרבית התלמידים מצטיינים, ואילו בכיתה “רגילה” לרוב הילדים המחוננים הם המובלים העיקריים בכיתה
• ענייני נוחות ופרקטיקה: פחות תמיכה בתמרוני ההחזרה מבית הספר. יש להביא בחשבון שרוב הילדים חוזרים בהסעה, ואין אפשרות לעלות על מסלול שלא משובצים בו. בשל כך, אם אתם מאחרים ביום מסוים וצריכים עזרה מהורה אחר, סביר להניח שזה ידרוש אופרציה מעט מורכבת
חסרונות יום שליפה:
• היעדרות מיום לימודים בכיתת האם, והצורך להשלים את החומר הנלמד בה באופן עצמאי. זוהי אמנם משימה קלה למרבית התלמידים המחוננים, אך לעתים חסר שיתוף פעולה בין צוות בית הספר לתלמיד שמשתתף ביום השליפה, והשלמת החומר הופכת מורכבת יותר
• לעתים “נופל” יום השליפה על מקצוע שנלמד רק יום אחד בשבוע, וכך קורה שהילד לא לומד אותו כלל באותה שנת לימודים
• לעתים יום השליפה מתקיים בתזמון זהה לאירועים בית-ספרים, כימי שיא, מסיבות וטיולים בכיתת האם וכדומה. בשל כך נדרש הילד לבחור על מה הוא מוותר.
שאלון עזר:
עכשיו, כשהתמונה מעט ברורה יותר, תוכלו להיעזר בשאלון זה בתהליך קבלת ההחלטות. חשוב לי לציין כי שאלון זה נבנה במטרה להעלות בפניכם, ההורים, שאלות שעשויות לסייע בקבלת החלטה לגבי סוג התוכנית המתאימה ביותר לילדכם. מדובר בכלי עזר אינטואיטיבי — לא בשאלון סטטיסטי. התשובות בו אינן חד-משמעיות, וכמובן שיש להביא בחשבון משתנים נוספים בהתאם לילדכם. היעזרו בשאלות המופיעות בשאלון ובחנו כל אחת מהן בנפרד.
שאלון השתלבות ביום שליפה:
| האם הילד שלך אוהב/נהנה ללמוד? | 5 כלל לא | 4 במידה מועטה מאד | 3 מעט | 2 במידה רבה | 1 במידה רבה מאוד |
| האם הילד שלך חווה תסכול בהתמודדות עם אתגרים קשים? | 1 כלל לא | 2 לעיתים רחוקות | 3 לפעמים | 4 במידה רבה | 5 במידה רבה מאוד |
| האם הילד שלך “מקטר” בעת הכנת שיעורי הבית? | 1 כלל לא | 2 לעיתים רחוקות | 3 לפעמים | 4 במידה רבה | 5 במידה רבה מאוד |
| האם הילד שלך סקרן? | 5 כלל לא | 4 במידה מועטה מאד | 3 מעט | 2 במידה רבה | 1 במידה רבה מאוד |
| האם הילד שלך יסתדר בקלות בסביבה תחרותית? | 5 כלל לא | 4 במידה מועטה מאד | 3 מעט | 2 במידה רבה | 1 במידה רבה מאוד |
| האם הילד שלך חייב תמיד להוביל ולהצטיין? | 1 כלל לא | 2 במידה מועטה מאד | 3 מעט | 4 במידה רבה | 5 במידה רבה מאוד |
| האם הילד שלך “פרפקציוניסט”? | 1 כלל לא | 2 במידה מועטה מאד | 3 מעט | 4 במידה רבה | 5 במידה רבה מאוד |
| האם הילד שלך יצליח להשלים באופן קבוע חומר לימודי של יום אחד? | 5 כלל לא | 4 לעיתים רחוקות | 3 לפעמים | 2 לעיתים קרובות | 1 כמעט תמיד |
שאלון השתלבות בכיתת מחוננים:
| האם הילד שלך אוהב/נהנה ללמוד? | 5 כלל לא
| 4 במידה מועטה מאד | 3 מעט | 2 במידה רבה | 1 במידה רבה מאוד |
| האם הילד חווה תסכול בהתמודדות עם אתגרים קשים? | 1 כלל לא | 2 במידה מועטה מאד | 3 מעט | 4 במידה רבה | 5 במידה רבה מאוד |
| האם הילד שלך “מקטר” בעת הכנת שיעורי הבית? | 1 כלל לא | 2 לעיתים רחוקות | 3 לפעמים | 4 כמעט תמיד | 5 תמיד |
| האם הילד שלך סקרן? | 5 כלל לא | 4 במידה מועטה מאד | 3 מעט | 2 במידה רבה | 1 במידה רבה מאוד |
| האם הילד שלך יסתדר בקלות בסביבה תחרותית? | 5 כלל לא | 4 במידה מועטה מאד | 3 מעט | 2 במידה רבה | 1 במידה רבה מאוד |
| האם הילד שלך חווה בעבר קושי בהשתלבות החברתית בכיתה, התגבר עליו, וכעת מצבו החברתי טוב יותר? | 1 כלל לא | 2 במידה מועטה מאד | 3 מעט | 4 במידה רבה | 5 במידה רבה מאוד |
| האם הילד שלך חווה קושי בהשתלבות החברתית בכיתה, ואינו מצליח להתגבר עליו? | 5 כלל לא | 4 במידה מועטה מאד | 3 מעט | 2 במידה רבה | 1 במידה רבה מאוד |
| האם הילד שלך בוגר מבחינה רגשית? | 5 כלל לא | 4 במידה מועטה מאד | 3 מעט | 2 במידה רבה | 1 במידה רבה מאוד |
| האם הילד שלך חייב תמיד להוביל ולהצטיין? | 1 כלל לא | 2 במידה מועטה מאד | 3 לפעמים | 4 כמעט תמיד | 5 תמיד |
| האם את/ה זקוק/ה לעזרה בהוצאת הילד מבי”ס? | 1 כלל לא | 2 לעיתים רחוקות | 3 לפעמים | 4 כמעט תמיד | 5 תמיד |
| האם הילד שלך “פרפקציוניסט”? | 1 כלל לא | 2 במידה מועטה מאד | 3 מעט | 4 במידה רבה | 5 במידה רבה מאוד |
כאמור, כל שאלה בשאלון זה היא נקודה למחשבה עבורכם.
לצורך קבלת מדד השוואתי וקנה מידה: העברתי שאלון זה לקבוצת הורים שילדיהם כבר לומדים בתכניות המחוננים השונות, ומצליחים בהן (חברתית ולימודית), וביקשתי מהם למלא את השאלון על מצב הילד שלהם בכיתה ב’. טווח התשובות היה 24-16 בשאלון כיתת המחוננים, ו-18-11 בשאלון יום השליפה.
נאחל הצלחה, בכל החלטה שתקבלו!