שלישי, 25 אוקטובר 2016 17:47

רגע לפני מבחן מחוננים שלב א' עשה ואל תעשה

נכתב ע"י 

זהו מכתב אישי, ממני אליכם, הורים יקרים.

ממש בזה הרגע סיימנו את מפגשי סוכות. היה תענוג לראות את התלמידים מגיעים בשמחה גדולה לכיתה, ועוד יותר לראות כיצד, משיעור לשיעור, באות היכולות שלהם לידי ביטוי, ותהליך הלמידה מושלם לכדי תוצר סופי ומוגמר: הם מוכנים למבחן!
הילדים שלכם מוכשרים! ואתם, מתוקף תפקידכם (האוהב והדואג כל כך), רוצים לעזור להם – ובצדק – להצליח במבחנים הללו וכך להעניק להם מסגרת חינוכית מאתגרת שהולמת את כישוריהם.

אבל... (ודאי הרחתם את ה"אבל" הזה מגיע)! לעתים נראה שחלקכם שוכחים שהם רק בני 7, שרפרטואר ההיבחנות שלהם שונה משלכם, ושהיכולת שלהם לבצע חלק מהמשימות, שנראות לכם טבעיות לחלוטין, שונה משלכם.

במפגשי סוכות היו לנו סדנאות חד-פעמיות שבהן חלק מהילדים פגשו אותנו לראשונה מחוץ לעולם הווירטואלי של הלומדה. פגשנו ילדים מדהימים, עם מוטיבציה בשמיים וברק בעיניים בכל הקשור ללמידה. יחד עם זאת, חלקם הגיעו מצוידים בשיטות עבודה שאני באופן אישי מוצאת אותן פחות מתאימות לילדים.

למשל, יש הורים שציידו את הילדים שלהם בשעון-יד, כדי שינהלו את זמן המבחן בצורה הטובה ביותר. במקרים אלה היו הילדים עסוקים בחישוב הזמן שעבר והזמן שנותר, ובכך הסיטו את המיקוד שלהם למקום הפחות חשוב.

או לדוגמה, היו ילדים שתחילה קראו את כל השאלון, לאחר מכן השיבו על השאלות שידעו את התשובה עליהן בקלות, ורק אז חזרו כדי לענות על השאלות "הקשות". לדעתי האישית והמקצועית, אסטרטגיה זו מנוגדת לתהליך למידה מתאים. אנחנו מלמדים את הילדים לעבוד בצורה שיטתית ומסודרת כדי לא לדלג על שאלות ואפילו על עמודים שלמים, ואילו דרך עבודה לא רציפה מבטיחה לנו צרות. הסבירות שהילדים יזכרו לחזור לכל השאלות שדילגו עליהן נמוכה, ואלה שניסו לעקוף מכשול זה על ידי סימון השאלות הקשות בטוש זוהר, לצערי, בזבזו זמן יקר והתמקדו במה שלא חשוב כלל.

יש דוגמאות רבות נוספות לדברים שאני ממש שמחה שקרו כאן בכיתה הקטנה והמכילה שלנו, ולא במבחן האמיתי. זהו היתרון החשוב ביותר של מפגש סימולציה!

אנחנו, בפרופסור, עושים את עבודתנו באהבה ובמקצועיות. כלוליין מאומן ומדויק, שצועד על חבל דק ואינו נופל – כך בדיוק אנו יודעים לצעוד על החבל הדק שבין מאתגר למתסכל, שבין עוזר למקלקל. לשמחתנו, אנחנו יודעים להישאר תמיד בצד הנכון של החבל: המאתגר והעוזר!

לכן, אני ממש מבקשת מכם, הורים נפלאים, היו קשובים וערניים לצורך של ילדיכם, וליכולת שלהם להבין את מה שאתם כל כך רוצים ללמד אותם, והישארו גם אתם בצד הנכון של החבל!

אסיים בסיפורון חשוב נוסף: רבים מתקשרים ומבקשים שנתאר את מבנה המבחן ברזולוציה מקסימלית: כמה שאלות, כמה שורות בסיפור, מה סוג התרגילים, כמה עמודים ועוד... ובכן, לילדיכם אין בשלב זה גמישות מחשבתית מפותחת מספיק בשביל להכיל שינויים, אם יהיו. אם אתם תנחו אותם לסמן את האות שמסמלת את התשובה הנכונה, ואילו המורה בכיתה תבקש מהם לסמן את כל התשובה, או אם אתם תכינו אותם לכך שיש 10 שאלות לאחר כל סיפור, ויהיו 11 או 8 – זה עלול ליצור בעת המבחן דיסונאנס ובלבול מיותר. עד כמה שלכם ולנו זה עניין פעוט.

ההכנה החשובה מתמקדת בסוג החשיבה שמצפים מהם במבחן, בהיכרות עם התכנים, ובשכלול היכולות של הילדים להתמודד עם מבחן סגור, מדוד בזמן, ובנושאים הידועים לנו מראש. סוג הסימון, מספר השורות בסיפור וצבע השמלה של המורה באותו היום – לא חשובים!

אז לסיכום, מבחן שלב א' כולל שני פרקים – הבנת הנקרא וחשבון. עולם התוכן בשני פרקים אלו יכול להיות רחב מאוד, והוא אכן משתנה משנה לשנה. יחד עם זאת, למבחן יש מבנה חוזר, ואליו אנו נצמדים בלומדה ובחוגים:

*  שלושה סיפורי הבנת הנקרא (אחד מהם דוגמה משותפת שאותה עושים ביחד עם המורה), שאחריהם כעשר שאלות סגורות (מבחן אמריקאי)

*  פרק החשיבה הכמותית, שבו בשנתיים האחרונות היו רק בעיות מילוליות בנושא כסף, קנייה, עודף ופריטה, אך בשנים שלפני כן המגוון היה רב: סדרות של מספרים, תרגילים בארבע פעולות חשבון, בעיות מילוליות כלליות ועוד. כמובן, בלומדה אנו מגישים לילדכם את כל המגוון, הן משום שעיסוק בכל אחד מפרקי החשיבה הכמותית תורם לשכלול היכולת בפרק אחר, והן לטובת חשיפה רחבה ככל האפשר לתחומים הרלוונטיים למבחן. 


בקשה לסיום: אנא השאירו את ההכנה במקום חוויתי, נעים ומתאים לילדים. אפשרו להם לצחוק מהלומדה שלנו כאשר הם עונים על בעיה מילולית שבה מיצי התנין פוחד ללכת לרופא שיניים; פרגנו להם לא להיות בטוחים בשאלות אתגר (אפילו זרקו רמז לחלל האוויר); עטפו אותם בתחושת ביטחון ומסוגלות; והכי חשוב: הסבירו להם שלא משנה מה יהיה הציון במבחן – הם הכי חכמים והכי אהובים בעולם!

ובכל זאת... לכל כמהי הרזולוציות, אני מצרפת קישור לחוזר מנכ"ל ולטפסים נוספים שפרסם משרד החינוך בנוגע למבחן הקרוב.

אני מחזיקה אצבעות לכולם לחוויה נהדרת במבחן, וכמובן, להצלחה!
באהבה ובכנות, ענת



קרא 495 פעמים עודכן לאחרונה ב שלישי, 25 אוקטובר 2016 20:00
ענת מנשה

המייסדת והמנהלת המקצועית של מרכז "הפרופסור הלא מפוזר" .

עוד פרטים על ענת

דף facebook של ענת מנשה

דף +google של ענת מנשה

מכתבי תודה מהורים

 


בתנו הבכורה XXX למדה דרככם, נהנתה והחכימה.
התוכנה ידידותית ומוצלחת מאד מבחינת התוכן ורמת החשיבה הנדרשת.
כעת הגיע זמנה של בתנו הצעירה, XXXX .

נטע ועידו, לקוחות מרוצים

 


שלום,

"  בני XXX, עבר היום את המבחן של כיתה ב'.
הודות ללומדה שרכשנו אצלכם הוא ידע למה
לצפות והיה רגוע ומרוכז. על כך אני מאוד מודה לכם ,

הלומדה לא רק מכינה למבחן, היא מהווה מבחינתו
משימות שפשוט כיף לעשות ומעשירה מאוד
בלי קשר למבחני מחוננות.  "

 


היי ענת זו אודליה מצפת, קודם כל תודה ושנית
רציתי לומר פשוט מדהים מושקע ועם המון חשיבה
ויסודיות תמשיכו כך נהנת מכל רגע לשבת עם
הילדה שלי ואפילו אותי החזרתם כמה שנים אחורה.  "

 


"...מרגע שרכשנו את הלומדה של הפרופסור הלא מפוזר אלון
מתרגל המון, הוא מאוד מאוד נהנה מהלמידה, בעקבות
ההמלצה שלנו הרוב הגדול של התלמידים בכיתה שלו רכשו את
הלומדה שלכם וזה הפך לשיחת היום בכיתה....."


 " ..... הבנו לאחר כמה שיעורים, שהרווח העצום של הבת שלנו
הוא לא מעבר המבחן , אלא הכלים שהיא קיבלה ממך בשיעורים.
ואנחנו מדברים על הרבה מעבר ליכולת ללמוד ולחשוב. אנחנו
מדברים על ההערכה העצמית שלה שנסקה ועל האמונה שלה
ביכולות של עצמה. היא נכנסה למבחן עם חיוך ויצאה ממנו עם
חיוך. היא עשתה את הטוב ביותר שיכלה. ולה זה הספיק.
באותה שנייה הבנו שאנחנו את שלנו עשינו בזה שפנינו אלייך!
היא עברה את המבחן ושנה הבאה תשתלב בכיתת מחוננים
בחטיבת ביניים. אנחנו עוד חושבים איזו תודה להגיד לך .....
השפעת על מרקם חיים של משפחה שלמה. "


 ברצוננו להביע את תודתנו על החוויה שעברה רומי במסגרת
הפרופסור הלא מפוזר בשנה החולפת. נפגשנו אצלכם שבוע
אחר שבוע מתוך הצורך והרצון של רומי לחקור ולהעמיק את
ידיעותיה ואת יכולת הלימוד העצמית. גילינו מקום שסיפק לרומי
נגיעה בגבולות הרחבים של יכולותיה. השיעורים עם ענת נתנו
בידיה של רומי כלים לוגיים ואחרים להתמודדות עם תהליכי
למידה, כל זאת בחיוך ובכיף גדול. בשנת הלימודים הבאה
מתעתדת רומי להצטרף לנבחרת כיתת המחוננים בבית הספר
"גרץ" בתל אביב ואנו בטוחים כי את אשר למדה וחוותה אצלכם
תיקח עמה הלאה ותיישם בהמשך הדרך. עבור רומי המפגשים
ב"פרופסור" היו חוויה נפלאה ומעשירה שלא היתה רוכשת במסגרת
הלימודית הרגילה ועל כך תודתנו מקרב לב.
יישר כוח!!!

בברכה,
יעל ואלון ברזילי
תל-אביב


 

 

הורים ממליצים על ההכנה למבחן מחוננים של הפרופסור הלא מפוזר



התקשר

שלח הודעה ב WhatsApp